A Escola de hoje será, forçosamente, o pilar social do amanhã

Escola de Hoje.
O novo, muito recente, paradigma da escola actual assenta num pressuposto básico: é preferível manter dentro do espaço escolar, (seria bom começar a debater esta diferença entre espaço escolar e escola, que não é, creio bem, exactamente a mesma coisa), todos os alunos, mesmo aqueles que por uma razão ou outra não se sentem inclinados a lá estar, do que evitar a permanência de alguns, potenciais focos de desestabilização, aos quais competiria à sociedade absorvê-los, mormente em trabalhos/empregos de menor dificuldade intelectual, (resta saber se isto existe realmente ou é em si mesmo um mito).
Por outras palavras acredita-se hoje, ou materializa-se hoje no sistema de ensino, o pensamento segundo o qual é preferível manter numa sala de aula, mesmo que os conteúdos estejam longe de ser exigentes e o sistema de avaliação rigoroso, os alunos que há alguns anos estariam condenados a não ficar por lá muito tempo.
A ideia, como muitas outras, é indesmentivelmente boa, todavia levanta algumas questões quanto à sua aplicabilidade. É que eu creio que existem diferenças substantivas entre aquele aluno que não progride porque as suas capacidades cognitivas são limitadas, mas que pode muito bem, quando devidamente orientado, ter sucesso num curso que o habilite, a sério, para uma função que se adapte às suas características, e um outro, cujo problema radica na disciplina, ou falta dela, e menos nas ditas capacidades cognitivas. O problema avoluma-se e dramatiza-se, quando misturamos na mesma sala de aula os dois casos, e em que quase sempre o aluno descrito na segunda situação adquire facilmente uma supremacia face aos restantes, criando-se com facilidade a figura de Herói da Sala, imitado por todos, e inibidor da prestação de alguns.

Finalidade do Blogue

Caros amigos,
Quando decidi criar este blogue fi-lo perseguindo um objectivo: pensar e debater a vida e o mundo. Sair do espaço estreito da mediatização, onde tantas vezes os assuntos apenas assumem os aspectos mais comerciáveis da notícia, e onde se perde o verdadeiro sentido do acontecimento.
Mais do que uma catarse, o espaço tenciona ser um palco de troca de ideias. Este debate pretende ser adulto e maduro, mas jamais catequizador de consciências. Aqui damos asas ao ideal grego da Eclésia. Um espaço onde os cidadãos podem debater todos os assuntos rebatendo-os, ou acrescentando-lhes dados que os tornem mais completos e mais inteligíveis.
Os temas serão aqueles que os intervenientes quiserem. Poderão ser actuais, mas também poderemos debater datas que nos lembrem acontecimentos ou personalidades cuja acção repercute-se no presente que nos foi dado viver.
Desde já agradeço a todos a colaboração
António Carlos