Numa altura em que todos os agentes educativos fazem, ou deviam fazer, uma reflexão profunda sobre quais os objectivos a atingir com a escola que temos, e quais as alterações de fundo que o sistema exige, convém não esquecer que o melhor método é começar pelo princípio, e definir desde logo a relação escola-sociedade. Para tanto proponho relembrar o que escreveu António José Saravia em 1960:
“Uma nação de analfabetos, (ou semi-analfabetos), é uma nação pobre; e não é por ser pobre que é de analfabetos, antes por ser de analfabetos que é pobre!”
Saraiva, António José, in “Dicionário Crítico” pág.70, Gradiva
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